Is time on their side? Exploring faculty time management in online and blended/hybrid higher education. - resenha crítica

Sobre o microbook

A gestão do tempo na faculdade on-line e educação blended / híbrido superior está se tornando uma grande preocupação --- aquele que é provavelmente complicada pelo recente crescimento da demanda por esses oportunidades de aprendizagem, mudanças rápidas nas tecnologias necessárias, e a necessidade de formação do corpo docente e desenvolvimento com respeito ao uso da tecnologia. Usando entrevista, pesquisa e atividades de validação participante para a coleta de dados, este estudo qualitativo explorou a associação entre: (1) o uso de algumas práticas específicas de gestão de tempo (definição de metas; priorização; delegação; uso de suporte a tecnologia --- incluindo a aprendizagem da tecnologia; e planejamento equilíbrio trabalho-vida) e (2) sentimentos instrutor de sucesso e satisfação ao oferecer cursos online e / híbridos misturados;. Embora este estudo identificou informações valiosas de praticantes actuais em matéria de gestão do tempo dos esforços de ensino / híbridos on-line e misturados, resultados foram inconclusivos no que diz respeito à identificação da associação de qualquer prática de gestão de tempo específico com sucesso e satisfação. Especificamente, mais de um terço dos participantes não acreditam que suas classificações de sucesso e satisfação em relação às suas experiências gerir o seu tempo ao oferecer on-line e / ou curso (s) misturado / híbrido. comentários dos participantes fez indicam que aprender a tecnologia e estabelecimento de metas para o desenvolvimento profissional (duas atividades de gerenciamento de tempo) foram possivelmente associada a percepção de sucesso e satisfação, mas a natureza da associação não era clara. Os resultados sugerem a necessidade de conhecimentos partilha praticante sobre gestão do tempo aqui detalhados, bem como prosseguir a investigação adicional sobre a eficácia da aplicação faculdade de práticas de gestão de tempo na melhoria da gestão do tempo em ambientes online e blended ensino / híbridos.

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