Sobre o microbook
Redação Científica del año 2016 en eltema Psicologia - Psicologia del aprendizaje, investigación de la inteligência, Materia: Psicologia geral, cognição y comportamiento, Psicología de la Inteligencia, Idioma: Espanhol, Resumo: El presente trabajo científico concierne a eles posiciones teóricas sobre ele estruturação psíquica del reflejo y su relación con la inteligência. La basal teses que en él explicou apunta a la defensa del natureza dual da dicho reflejo, en su contraposición caráter múltiplo, defendido pelo psicólogo Howard Gardner el norte-americano. Imbricado con la tipologia de la inteligencia y su Concepcion coexiste primários, pensamos, sua problemática relación de la de você ciente y-o inconsciente, no chão, como problema fundamental da sua psicologia, sino como núcleo en la explicación de la estructura y funcionamiento de la inteligência en el comportamiento humano. O juicio nuestro, contos ideias pudieran devenir pivot metodológica de partida para perfeccionamiento el de la gestión del profesional ensino de la educación superior.
Nacio en Santiago de Cuba en 1957. Concluye sus estudios y universidade obtiene seu Bachelor en Psicologia por la Universidade Estadual de Tashkent, Uzbequistão (1977-1982). Recibe el título Master en Ciencias Philosophical en 1991 por el pelo Centro Nacional de Pesquisa Científica de Cuba (CENIC). Doctor en Ciencias por el Ciências Pedagógicas Instituto Central do Pedagógica Cuba (ICCP). Ha participou en múltiples eventos científicos en el extranjero (Equador, México, Brasil, Chile, Colômbia, Bolívia, Angola, etc.) y en Cuba. Ha publicado 10 libros más sobre metodologia psicologia y de la Enseñanza y del aprendizaje. Ha recibido múltiples prêmios por seu desplegada trabalho investigativo. Le fue otorgada, por el Consejo de Estado da República de Cuba, sua distinção 'Por la Educación Cubana'. Ha comunicado pós-grado en doutorados cursos, masteries, especialidades, graduados, Entrenamientos tutoriais y sobre temas concernientes a: Metodologia de la Enseñanza y del aprendizaje, psicologia de la Enseñanza y del aprendizaje a ela educación superior, hábitos Formación habilidades e Profissionais en la educación superior, metodologia de la investigación educacional, Formación y desarrollo de la personalidad del estudiante de la educación superior, Formación y desarrollo del científicos pensamiento en los estudiantes de la educación superior, lógica científica del conocimiento, etc. Atualmente eS-investigador Professor de la Universidad Metropolitana del Ecuador y de la Universidad de Guayaquil.
