FLOW ERLEBEN - resenha crítica

Sobre o microbook

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psicologia - Medienpsychologie nota: 1,7 Technische Universität Chemnitz (Pädagogik des E-Learning und der Neuen Meidien), Veranstaltung: Motivação und E-Learning, Sprache: Deutsch, Resumo: vor dem Hintergrund des lebenslangen Lernens bieten morrer rasanten Entwicklungen Informations- und der Kommunikationstechnologien Einsatzmöglichkeiten flexível em Allen Berei Lernens des-chen. Diese Technologien in Form von Multimedia und Internet haben und Schule em Vorschule bis zur Hochschule sowie in der Weiterbildung beruflichen Einzug gehalten. Gegenüber der zeigt den reinen Präsensveranstaltungen Einsatz von Anwendungen multimedialen dabei vor allem sein Potencial flexiblen im Einsatz em Bezug auf den Bedarf, morrem den Bedürfnisse sowie der Gewohnheiten Lernenden. Des weiteren verspricht der Einsatz von Multimédia und zur Internet Vermittlung von neuem Wissen durch modulare, ansprechend aufgearbeitete individualisierte und Inhalte, einen besseren Lernerfolg, o Lernenden ihr morrer selbst Lerntempo steuern können. Beim selbstgesteuerten Lernen spielt demzufolge Motivação die eine wesentliche Rolle des Lernenden. Daher ist es notwendig, die zu vermittelnden Sachverhalte são aufzuarbeiten, dass Seine aufrechterhalten motivação wird, damit er im queda besten Probleme mit Freude und den ohne kann Lernprozess durchlaufen. Em diesem Zusammenhang gelangt de Phänomen der intrinsischen Motivação, der Flow-Zustand, em Verbindung mit E-Learning Angeboten zu völlig Neuer Bedeutung. Da es ist bekannt, dass sich bei einer Tätigkeit wie zum Beispiel dem häufig Computerspielen dieser Zustand einstellt und die agierende wie Pessoa dabei von selbst und ohne bewusste Anstrengung handelt, wäre es folglich für den Lernenden beim computerbasierten Lernen von Vorteil, wenn sich während Dessen der fluxo-Zustand einstellen Würde.

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