FILOSOFIA E ENSINO, SINGULARIDADE E DIFERENÇA - resenha crítica

Sobre o microbook

Filosofia e ensino, singularidade e diferença - entre Lacan e Deleuze 'é um trabalho que apresenta uma problemática precisas sobre a filosofia de ensino e aprendizagem na escola, procurando compreender as dificuldades que constituem o ato de ensinar / filosofia de aprendizagem para adolescentes e, ao mesmo tempo, destacando a singularidade ea diferença dos processos que constituem o ato educativo. Analisando escritos de estudantes do ensino médio, o autor chama a atenção para a relação subjetiva paradoxal que eles têm com o ensino da filosofia, uma vez que é mostrado, ao mesmo tempo, atraiu e resistente, revelando dificuldades com ele, o que contradiz a suposição geral de que não faria ser uma 'predisposição natural' dos jovens à filosofia. Esta análise leva o autor a pensar em uma proposta para a filosofia da educação como um possível espaço para alavancar a singularidade, diferença e criação. O trabalho de Claudia Cisiane Benetti é parte de uma interface inovadora, que não é muito usual de pensar Deleuze e Lacan juntos. A forma como esses autores são articuladas acena notícia, especialmente no que diz respeito a atos de singularidade, diferença e criação.

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