EDUCACAO PARA O SECULO XXI - resenha crítica

Sobre o microbook

Nós experimentamos um classificados por alguns especialistas como a Quarta Revolução Industrial, o que significa educação, economia e modus vivendi com forte presença de tecnologias digitais, mobilidade, conectividade, em que as diferenças entre pessoas e máquinas estão diluídas realidade, tendo conhecimento como um valor determinando para qualquer atividade humana, seja na produção de bens e serviços, seja na forma de oferecer as instituições de ensino educação.As ter um desafio e uma oportunidade: o desafio será o de construir e promover um projeto educacional que aborda a inovação tecnológica, interatividade, participação efetiva dos alunos no processo de aprendizagem. A oportunidade vai deixar para trás um modelo pedagógico que se tornou obsoleta para o século XXI. A nova pedagogia exige uma parceria diferente entre professores e alunos: o aluno usa a tecnologia para buscar informações, criar, sugerir, decidir, escolher. O professor deve orientar o uso de tais ferramentas, mostrando maneiras, refletir, avaliar o envolvimento dos alunos, criar um contexto favorável auto-aprendizagem. Neste novo contexto, cheio de alternativas, conexões, expansões potenciais humanos, traz profunda transmutação e, consequentemente, novos incentivos, incentivos, desafios. Como deve ser a escola digital? Qual é a digitalização de impacto sobre o ensino e aprendizagem? Que mudanças na forma como os alunos aprendem e se relacionar? Como as tecnologias digitais podem contribuir para o desenvolvimento da Educação educação para o século XXI: a era do indivíduo digital é uma visão histórica, descrevendo as circunstâncias da educação no contexto das sociedades, os povos e civilizações do século V aC até o presente dia e apresenta uma imagem completa da educação neste novo contexto tecnológico digital que vem vivo em nosso meio.

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