Sobre o microbook
Scientific Estudio del año 2016 en eltema Filosofia - Teoria (cognição, ciência, lógica, linguagem), Universidad Metropolitana del Ecuador, Idioma: Espanhol Resumo: El este artículo concentra la relación de la lógica del conocimiento científico, la ley de la identidad y su aplicación consecuente os processos para a aprendizaje Enseñanza y como objeto de estúdio. Dentro las leyes del pensamiento correta, formulada por Aristóteles, griego pensador del año 384 adC, la ley de la descuella identidad, a nuestro juicio, como conditio sine qua non, o solo de la producción del conocimiento científico sino también su organización. El hecho de que una constitutiva variável de la definición un concepto no pueda ser diferente para diferentes que sean los contextos en-lhes que emplee permite que ele necesaria aproximación al o uso estrito de aquel, con independencia ser fuere cual el área del sabe que denota . Sin embargo, las Sciences Sociales constituyen el suelo ruim propício para violación desta ley, diferença epistemológica con lo que también é assumido en la construcción de las ciências. De ahí la necesidad de volver una y otra vez al examen de la lógica, por su implicación relevante en el de la sostenimiento plataforma conceitual para eles ciências, en general, la problema su y de estruturação, en particular.Nació en Santiago de Cuba en 1957. Concluye sus estudios y universidade obtiene seu Bachelor en Psicologia por la Universidade Estadual de Tashkent, Uzbequistão (1977-1982). Recibe el título Master en Ciencias Philosophical en 1991 por el Centro Nacional de Investigações Científicas de Cuba (CENIC). Doctor en Ciencias por el Ciências Pedagógicas Instituto Central do Pedagógica Cuba (ICCP). Ha participou en múltiples eventos científicos en el extranjero (Espanha, Equador, México, Brasil, Chile, Colômbia, Bolívia, Angola, etc.) y en Cuba. Ha publicado 10 libros más sobre metodologia psicologia y de la Enseñanza y del aprendizaje. Ha recibido múltiples prêmios por seu desplegada trabalho investigativo. Le fue otorgada, por el Consejo de Estado da República de Cuba, sua distinção 'Por la Educación Cubana'. Ha comunicado pós-grado en doutorados cursos, masteries, especialidades, graduados, Entrenamientos tutoriais y sobre temas concernientes a: Metodologia de la Enseñanza y del aprendizaje, psicologia de la Enseñanza y del aprendizaje a ela educación superior, hábitos Formación habilidades e Profissionais en la educación superior, metodologia de la investigación educacional, Formación y desarrollo de la personalidad del estudiante de la educación superior, Formación y desarrollo del científicos pensamiento en los estudiantes de la educación superior, lógica científica del conocimiento, etc. Atualmente eS-investigador Professor de la Universidad Metropolitana del Ecuador y de la Universidad de Guayaquil.
