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ISBN: 8515029316
Este livro surgiu da constatação dos autores sobre as suas experiências profissionais em diferentes níveis educacionais que, no cotidiano escolar, os alunos e professores são expressos na íntegra em uma integração permanente de pensamentos, sentimentos e movimentos. Os autores também observaram que, na busca para a existência de um suporte teórico para entender a integração afetivo-cognitivo-motor, o que resulta na formação da pessoa, Henri Wallon provou ser uma das possibilidades. Ao considerar a importância de resgatar o conhecimento da experiência dos professores, os autores entendem que não se pode também ignorar o fundamento teórico para iluminar esta prática e que o diálogo entre teoria e prática deve ser um exercício em curso.
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