BESTIMMUNGSGROSSEN BEI DER LEHRPLANERSTELLUNG. - resenha crítica

Sobre o microbook

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik nota: 1,5, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: Didaktik der Wirtschaftslehre II Sprache Deutsch, Resumo: A partir de zum Tema Referat 'Zur Theorie curricularer organisationsprinzipien Die curricularen Hauptdeterminanten und nach dobragens Reetz 'X wurde von Y und am 27. Januar Seminário 1,999 in dem' gehalten Didaktik der Wirtschaftslehre II'. Nach einer Einführung in die kurzen Thematik Seminarteilnehmer aufgefordert wurden die auf der zu Karteikarten Stichwörter Fragestellung 'foi gibt es bei der für Bestimmungsgrößen Lehrplanerstellung? zu notieren. Die Stichwörter wurden auf den Tageslichtprojektor geschrieben und nach einer Gemeinsamen Austauschphase auf der Tafel zusammengefaßt und sortiert. Es folgte morrer Darstellung von der Auseinandersetzung Dubs, Metzger Hässler Seitz und mit dem Theme 'Bestimmungsgrößen des Lehrplanes'. Die unterschiedlichen Prinzipien der für die Relevanzproblematik Lehrplanerstellung Reetz wurde nach verschiedenen Stellen um Formulierungen auf die bei Dubs u.a. bezogen. Im zweiten Teil des Referats wurde de Prioritätenproblem bzw. Polarisierung morrer Gefahr der von Erstellung bei der nach der Lehrplänen thematisiert und des 'Die zum Übergeneralisierung des handlungsorientierten Lernprinzips allgemeinverbindlichen Unterrichtskonzept' (siehe Anhang 2) diskutiert Gemeinsamen Erarbeitung Textos.

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